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孤独者の教育：技術世代の生命体験と世界イメージ
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第9回 孤独者の教育：技術世代の生命体験と世界イメージ
李 猛
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学問の開放性と横断性
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第10回 学問の開放性と横断性
梶谷 真司
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教養と政治哲学ーーレオ・シュトラウスを手がかりとして
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第11回 教養と政治哲学ーーレオ・シュトラウスを手がかりとして
王 欽
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The Personal Voice in What it is To Be Classical: The Essay As From And Content in World Literature
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第8回 The Personal Voice in What it is To Be Classical: The Essay As From And Content in World Literature
張 旭東
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「文理融合」とは何の謂かーー「脳化社会」の教養
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第13回 「文理融合」とは何の謂かーー「脳化社会」の教養
石井 剛
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古典の最終章を書く
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第12回 古典の最終章を書く
中島 隆博
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享受の快－－カントと嗜好品
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第2回 享受の快－－カントと嗜好品
國分 功一郎
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臨床心理学の現在
心に挑む－心理学との出会い、心理学の魅力（学術俯瞰講義）
第13回 臨床心理学の現在
下山 晴彦
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現代人と死生観――死生学とは何か？
死すべきものとしての人間－生と死の思想（学術俯瞰講義）
第1回 現代人と死生観――死生学とは何か？
島薗 進、村松 眞理子
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脳を変える教養、AIに変えさせない教養
学術フロンティア講義（30年後の世界へーー変わる教養、変える教養）
第5回 脳を変える教養、AIに変えさせない教養
酒井 邦嘉
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